Lluvia de eduideas: herramientas digitales

Herramientas para crear rúbricas

¡Hola a todxs! En la entrada anterior os hablé de unas fantásticas herramientas para diseñar varios tipos de prueba y así evaluar a vuestrxs estudiantes de una forma más dinámica. Pues, bien, esta entrada quedaba un poco «coja», por lo que hoy os voy a compartir 3 herramientas para crear rúbricas y, de esta forma, combinarlas con las herramientas de la entrada anterior.
Ya sabéis que una rúbrica puede ser muy útil cuando tenemos que analizar distintos aspectos que son difíciles o subjetivos.

iRubrics (de RCampus)

iRubrics es una herramienta gratuita que te permite crear rúbricas de forma sencilla y en poco tiempo. Tienes 3 opciones para crearlas: desde cero, modificando una rúbrica ya creada por ti o duplicando una rúbrica existente en el buscador.

Con iRubrics puedes crear rúbricas en poco tiempo.

Después de completar la información (título, descripción, curso al que va dirigida...), ya puedes empezar a completar la tabla: describiendo los descriptores, asignando la puntuación...

Completa la tabla y ya tendrás tu rúbrica.

Puedes añadir tantas columnas y filas como requiera tu actividad. Haces clic en Save (guardar)... et voilà!

Esta rúbrica la diseñé para una actividad sobre el tiempo para la clase de ELE. Podéis ver la actividad en mis otros blogs: Aprendiendo español, #EDUGAMELAB.
iRubrics pertenece a RCampus y esta plataforma tiene muchos más recursos que simplemente hacer rúbricas. Échale un vistazo porque podrás gestionar clases, diseñar portfolios, unirte a Comunidades educativas y, ¡muchos más!

RubiStar

Rubistar es muy parecida a iRubrics, salvo por la diferencia que puedes seleccionar varios modelos de rúbicas según tu materia y tu actividad:

Rubistar tiene un montón de plantillas de rúbricas.

Dependiendo del tipo de rúbrica que elijas, tendrás unos descriptores predeterminados, pero podrás editarlos a tu manera en el caso de que se ajuste a las necesidades de tu grupo-aula.

Rubistar tiene unos descriptores predeterminados según el modelo de rúbrica.

A continuación, haces clic en el botón de Guardar y este es el resultado:

Modelo de rúbrica
(Concurso: Contando un cuento).

ForAllRubrics

Con ForAllRubrics puedes diseñar rúbricas, listas o, incluso, insignias. Una vez registradx, haces clic en Design (diseño), en la barra superior y eliges la opción de Sample Rubric (plantilla).

Haz clic en la pestaña de Design, elige la opción de Sample Rubric y ya estás en el segundo paso.

Y ahora toca definir los descriptores y asignar los criterios y puntuaciones:

Añade descriptores, asigna puntos
y ya tendrás tu rúbrica hecha con ForAllRubrics.

Una vez completada, haz clic en el botón de Done (hecho) y ya la tienes lista para imprimir, descargar o archivar. (¡Cuidado a la hora de descargarla en formato Excel, porque se os puede descolocar todo!).

Modelo de rúbrica
(Actividad: Conociendo los pronombres).

Si tienes más dudas de su funcionamiento, te dejo su blog donde aparecen tutoriales como este: Tutorial para crear rúbricas (¡ojo! Está en inglés.).

¿Y bien? ¿A qué ahora estáis deseando hacer una rúbrica con algunas herramientas?
¿Ya las conocíais? ¿Utilizáis otras distintas? ¿Cuáles?
Animaros a dejar un comentario contestando a estas preguntas (podéis contestar también a través de Twitter o de Pinterest).

¡Hasta la próxima entrada!

P.D.: En la mayoría de los coles, las clases acaban esta semana, pero el blog continuará hasta agosto.
¡Felices vacaciones a todxs aquellxs que estén a punto de acabar este mes!

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Herramientas de evaluación

creación de contenidos 16:28:00

¡Hola a todxs! Ya no queda nada para que se acaben las clases y empiecen las vacaciones.

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Lo malo es que queda lo peor... Los exámenes finales y la consiguiente evaluación del alumnado.

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Pero, lo bueno de vivir en el siglo XXI, es que podemos echar mano de la tecnología.

A continuación, os propongo algunas herramientas que os ayudarán a evaluar a vuestrxs alumnxs de una forma más enfocada a sus necesidades, más flexible e interactiva.

PLICKERS

Plickers es una herramienta gratuita de realidad aumentada que permite crear preguntas y tests, de una manera interactiva y dinámica, y de obtener los resultados en tiempo real. ¡Con esta plataforma lxs alumnxs no necesitan ordenador! Solo será necesario un smartphone por parte del docente.

El procedimiento es sencillo:
1. Una vez creada y lanzada la pregunta, lxs estudiantes levantarán una tarjeta, que no es otra cosa que un papel con un código especial (generado por la propia herramienta). Según la respuesta que quieran elegir (A, B, C o D), tendrán que girar el papel de una forma distinta.
2. El docente leerá este código con la app de Plickers a través de la cámara de su smartphone. Esta app corregirá las respuestas de cada alumnx y e informará de los resultados al momento.
Lxs alumnxs no podrán copiar la respuesta de lxs compañerxs porque, a simple vista, en el código no aparece ni el número ni el texto de la respuesta.
Podéis ver el vídeo de cómo funciona aquí:

EDpuzzle

De EDpuzzle ya hablé en otra entrada de este blog. Esta herramienta permite insertar preguntas en vídeos o, lo que es lo mismo, crear videoquizzes (vídeo cuestionarios), y evaluar el nivel de comprensión del alumnado. Con EDpuzzle se puede ver quién está viendo el vídeo, cuántas veces lo ha visto y cuáles son sus respuestas.

CLASSMAKER

Con Classmaker se pueden crear exámenes tipo test online y evaluarlos de forma rápida y sencilla.

Tiene la opción de editar exámenes anteriores y de enviarlos directamente desde la plataforma, o a través de un enlace, a aquellxs alumnxs que estén registradxs (o no), o de insertarlos en una web (por ejemplo, el blog de clase).
Aunque con la versión gratuita no se pueden añadir ni imágenes ni vídeos, se pueden insertar de manera externa. La versión gratuita permite diseñar hasta 100 exámenes al mes y de ver los resultados.
Os comparto su vídeo de cómo funciona para que le echéis un ojo:

EDMODO

Edmodo es como un Facebook educativo. Es una red educativa que permite compartir recursos entre profesores y alumnxs. Con esta plataforma se pueden crear exámenes de distintos tipos: de múltiple opción, de verdadero o falso, de respuesta corta, de rellenar los huecos o de unir. También se pueden asignar distintas tareas a cada alumnx o grupo.
Aquí tenéis su guía paso a paso para diseñar las pruebas.

GOOGLE FORMS

Y, por último, pero no menos importante, Google Forms. Con esta sencilla herramienta de Google se pueden diseñar formularios y tests para evaluar los distintos contenidos. Se pueden publicar en la red o enviar por correo. Toda la información aparecerá automáticamente en una hoja de cálculo, por lo que se podrán ver y analizar los resultados.

¿Qué os parecen estas herramientas?
Si os animáis a probar alguna o ya las estáis usando en vuestra clase me gustaría que me mandarais un comentario (o foto) (a través de Twitter o de Pinterest).

¡Hasta la próxima entrada!

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Diseña tu propia serie de terror (Parte II)

cine 11:28:00

¡Hola!

Ya está aquí la segunda parte de Diseña tu propia serie de terror. En la última entrada os comenté cómo hacerlo con la herramienta Plotagon (si aún no la habéis leído, os animo a echarle un vistazo). Pues bien, hoy os voy a enseñar la actividad que llevé a cabo con esta herramienta para un grupo de educación primaria, en concreto, para sexto de primaria. Aunque se puede adaptar a distintos niveles. Lo único que se tendría que modificar sería la serie (corto o peli) que se utilizaría. Después, los pasos que hay que seguir quedarían igual.
La idea es la siguiente:

Dividimos a los estudiantes en equipos (5 o 6 personas, dependiendo del número de alumnos de la clase).
A continuación, se asignan los papeles a cada equipo: necesitamos dos encargados/as de crear la historia (el guion), un/a diseñador/a para los personajes, un técnico que se ocupe de usar Plotagon y un/a supervisor/a. Aunque cada uno tiene su papel, todos colaboran en todas las partes de la actividad.
El siguiente paso es empezar a diseñar el guion. ¿Quiénes son los personajes? ¿Dónde se desarrolla la acción? ¿Qué sucede en esta historia? (Si vemos que les cuesta un poco podemos ayudarlos).
Una vez desarrollado el guion, es momento de plasmarlo a través de Plotagon. Primero, crean los personajes y después escriben todo el diálogo.
Y, como último paso, se supervisa todo el proyecto, lo descargan y nos lo pueden enviar a través del correo o podemos hacer que lo publiquen en el canal de Youtube del propio cole o institución (si hay uno). Después, lo pueden presentar delante de los compañeros.

Si veis que vais a necesitar un tiempo que no tenéis, siempre podéis crear vosotros/as mismos/as el vídeo.
A continuación, podéis ver la ficha de la actividad:

Diseña tu propia serie de terror
ficha de la actividad:

Bien, una vez que tengáis todos los vídeos, es hora de convertirlos en series (cortos o pelis). Con la magia de Movie Maker (u otro programa de edición de vídeos) es muy sencillo.
Primero, podéis diseñar una introducción de la serie con Plotagon, por ejemplo, crear un vídeo de 3-5 segundos en el que aparezcan escenas de la propia historia. Podéis añadirle música desde la biblioteca de audio de Youtube o desde la plataforma de música Jamendo.
Segundo, necesitáis ponerle título a la serie. Aquí tenéis dos opciones, se puede simplemente añadir una diapositiva con el título a través de Movie Maker o diseñar una diapositiva con Canva o alguna otra herramienta de creación de contenidos (incluso con Power Point).

Después del título ya introducís el vídeo y, por último, los créditos. Movie Maker tiene la opción de añadir una diapositiva con créditos, así que está genial.
Podéis ver el resultado abajo:
(¡Aviso! Por cuestiones de tiempo, no tengo acabado el vídeo propio de Halloween, pero este puede funcionar igualmente -¡es de misterio!).

¿Qué os parece? Si diseñáis algún vídeo, ¡me encantaría verlo! Podéis compartirlo en Twitter o en Pinterest.

¡Y esto no acaba aquí! A partir de la serie (peli o corto) hecho, se pueden hacer otras actividades. Por ejemplo, se puede crear un quiz con EDpuzzle para comprobar que los estudiantes son capaces de entender los vídeos de los compañeros o el del profe.
Podéis echarle un vistazo abajo:

Y nada más por hoy. Disfrutad de Halloween con vuestro alumnado (y también con vuestra familia y amigos).
Y si os ha gustado esta entrada... ¡no dudéis en compartirla!

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Diseña tu propia serie de terror (Parte I)

creación de contenidos 18:36:00

¡Hola a todos!

Ya no queda nada para Halloween, menos de 10 días. Para todos aquellos que me siguen, ya sabréis que adoro Halloween. Y, para aquellos que empiezan, ahora ya lo sabéis.

No sé si es por el hecho de disfrazarse (¡que me encanta!); el ir de casa en casa a pedir gominolas, chocolatinas o lo que se tercie (ahora está más de moda en nuestro país); o el ambiente tan espeluznante que se siente por las calles, los locales... No sé, simplemente sé que desde pequeña es una de mis fiestas favoritas.

Fuente: Tenor

He cambiado tantas veces de disfraz a lo largo de este mes, que mis amigas ya están hartas. Pero, ya me he decidido (o eso creo). Ya tengo preparada la ropa, la peluca y ¡hasta llevo un bolso grande por si me apetece pedir caramelos! ¿Vosotros celebraréis Halloween?

Bueno, a lo que iba, que me voy por las ramas. Este año he decidido hacer dos entradas especiales para que los alumnos disfruten de Halloween también en clase.

Como ya habréis descubierto por el título de la entrada, os voy a enseñar a hacer series, cortos o pelis de terror (o de lo que queráis) sencillitas que podréis usar en vuestras clases y pueden participar vuestros alumnos diseñando el guion y los personajes.

Primero os voy a enseñar un poco el funcionamiento de la herramienta para crear las series (cortos o pelis) y después os hablaré de la actividad que realicé en clase. Divido la entrada en dos partes para no saturaros.

Plotagon

La descubrí hace poco y la verdad es que me encanta. Con ella puedes crear cortos, pelis, series en poco tiempo. Simplemente descargas el programa y te pones a diseñar el guion. Tienes disponibles varios personajes, pero tienes la opción de crear nuevos (eso es lo que mola). También cuentas con algunos escenarios pre-instalados y tienes otros que puedes descargar gratuitamente. Una vez escrito el guion, puedes descargar o publicar el vídeo y compartirlo con otros usuarios.

Pero empecemos por el principio.

Plotagon tiene varias versiones disponibles: Plotagon Education, Plotagon Studio, Plotagon Moji y Plotagon Story. Las que podéis descargar gratuitamente son Plotagon Moji y Plotagon Story y están disponibles para IOS, Android, Mac o Windows.
Os voy a contar cómo funciona la versión de Plotagon Story, que es la que yo uso.

Crear un vídeo animado es muy sencillo. Primero descargamos Plotagon Story desde su web y después lo abrimos. En la parte superior veremos los iconos de una casa (🏡), una estrella (⭐), una videocámara (🎥), un globo de diálogo (💬) y una cara de un hombre (👤). Bien, los iconos son bastante intuitivos:

🏡 casa = inicio,
⭐ estrella = buscar usuarios, hashtags, últimos vídeos, vídeos más populares...,
🎥 videocámara = crear el guion y los personajes,
💬 globo de diálogo = actividad reciente,
👤 cara de un hombre = perfil.

Antes de empezar con el guion de nuestra serie, peli o corto, tenemos que diseñar nuestros personajes (si no queremos usar los que vienen por defecto). Para ello hacemos clic en el icono de la videocámara (🎥) y clicamos en personajes (characters) y, a continuación, en crear nuevo personaje (+ create new character). Veremos esto:

Primero elegiremos el sexo (masculino o femenino - male or female) y después ya podemos escoger el tipo de cara, el tono de piel, el peinado, las características faciales (ojos, cejas y labios), la ropa... y en la última pestaña podemos ponerle nombre.

Una vez tengamos nuestro(s) personaje(s) creados es el momento de escribir nuestra historia. Para eso vamos a plot (al lado de characters) y a + create new plot.

Lo primero que nos pide es añadir una escena. Lógico, cualquier historia necesita un lugar donde desarrollar la acción. Hacemos clic en scene (icono de la claqueta 🎬) y elegimos nuestro escenario seleccionando location. Podemos seleccionar entre los escenarios que vienen por defecto, descargar (⬇) o comprar nuevos (🛒).

Una vez que tengamos el escenario, es hora de hacer que nuestros personajes interactúen.

Clicamos en character y elegimos al personaje. Solo podemos tener dos personajes en una misma escena (al menos, en la versión gratuita). Podemos decidir en qué posición los colocamos (derecha, izquierda, sentados...). Dependiendo del escenario habrá más posibilidades de mover la cámara hacia determinados puntos de la escena o no.

¿Queremos que hablen? Pues hacemos clic en el icono del globo de diálogo (💬) y escribimos lo que queremos que digan. Así de fácil. Por ejemplo, que quiero que mi personaje 1 diga en inglés: ¡Te chuparé la sangre!, pues lo escribo tal cual y así queda:

También podemos escoger la forma de hablar: asustado, enfadado, contento... ¡Hay algunas opciones que están muy guay! (Tienen el famoso facepalm).

¿Qué queremos que los personajes se abracen, se hagan cosquillas o se abofeteen? Pues pulsamos en action (icono de la mano ✋).

Además de todo esto, tenemos la posibilidad de añadir sonidos (sound 🌟) o música (music 🎵). Podemos usar los que vienen ya instalados o descargar más desde la biblioteca.

Y ya tenemos todos nuestros elementos para nuestra serie, corto o peli. Bueno, nos falta la voz de los personajes. Aunque Plotagon Story ya cuenta con voces por defecto, son bastante horribles, muy robóticas para mi gusto; pero, ¡no pasa nada! Tenemos la opción de grabar nuestras propias voces. Solamente tenemos que clicar en el icono de la grabadora (🎙) y ¡listo! Lo ideal es que nuestros alumnos se graben para hacer los vídeos más divertidos y personales.

Y ya tenemos nuestro vídeo animado hecho. Lo vemos dándole al play (▶) y cambiamos lo que queramos cambiar.

Una vez que tengamos todo preparado, hacemos clic en render video.

Esperamos unos minutos a que se cargue por completo y luego podemos añadir un título, un hashtag o lo que queramos. Podemos guardarlo y descargarlo con o sin subtítulos (muy útil) y publicarlo en Youtube. También podemos compartir nuestro vídeo con otros usuarios de Plotagon Story o en las redes sociales.

Si queréis saber más sobre su funcionamiento, podéis echarle un vistazo a su blog.

¿A qué es chulo? ¡Imaginaos las posibilidades! Podéis:

crear narraciones digitales;
explicar temas sobre tu asignatura (lenguas extranjeras, matemáticas, biología, química, arte...)
recrear escenas de libros, de eventos históricos...;
fomentar el trabajo cooperativo con alumnos de distintos rangos de edad, niveles académicos y con/sin dificultades de aprendizaje.

Y esto es todo por hoy, en la próxima entrada os hablaré sobre la actividad que llevé a cabo con uno de mis grupos.

¡Gracias por seguirme! 💋

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HERRAMIENTAS PARA CONTROLAR LA ASISTENCIA EN CLASE

asistencia 19:23:00

¡Hola a todos! ¿Qué tal la vuelta al cole? ¿Más duro de lo que se pensaba?

Para que la vuelta a la rutina os sea un poco más llevadera, hoy os traigo 5 herramientas para controlar la asistencia de nuestros alumnos. Lo de pasar lista no tiene por qué ser tan tedioso si cuentas con una pequeña ayuda digital.

ALEXIA

Esta plataforma no sólo pasa lista en clase y se lo comunica a las familias de los alumnos, con ella también se pueden planificar y gestionar programaciones (¡superútil!), tareas y actividades y convertirlas en evaluables. Además, se pueden programar entrevistas, tutorías o reuniones; introducir calificaciones o incidencias y consultar información de los alumnos.

PLUS:

- Sistema personalizable, flexible y adaptable a todo tipo de centros educativos.

- Gestión económica (facturación, situación de cobro y venta...).

- Planificación y envío de notificaciones entre los miembros de la comunidad educativa.

- Integración con otras herramientas que permiten generar horarios (Untis) y gestionar entornos de aprendizaje (Xtend), bibliotecas (SophiA) o la calidad (ISOTools).

- Interfaz intuitiva y navegación sencilla.

- Compatible con iOS y Android.

- Soporte y atención al usuario.

ÁGORA

Este software permite gestionar y controlar al alumnado, al equipo docente, así como la oferta académica y el envío de notificaciones. También se pueden insertar calificaciones dependiendo de las destrezas e imprimir los boletines de notas.

PLUS:

- Sistema personalizable.

- Diseño de diplomas y certificaciones.

- Plantillas de correo y SMS disponibles.

- Interfaz sencilla.

- Posibilidad de marcar avisos o recordatorios.

- Soporte y atención al usuario.

ESEMTIA

Esta plataforma es del Grupo edebé. Permite gestionar de forma académica y administrativa el centro educativo. Con esemtia se pueden programar tutorías, gestionar programaciones y evaluaciones, generar informes y documentación oficial. También se pueden enviar comunicados entre los distintos miembros de la comunidad educativa; gestionar matrículas, expedientes y la facturación.

PLUS:

- Sistema personalizable, flexible y adaptado a todas las etapas educativas.

- Acceso con dispositivo móvil a través de la aplicación esemtia AULA.

- Gestión de los procesos de calidad.

- Soporte y atención al usuario.

GESTIÓN AULA

Este proyecto modular pertenece al Grupo Anaya. Con Gestión Aula se pueden organizar las comunicaciones, las tareas y la gestión interna de los centros educativos.

PLUS:

- Compatible con iOS y Android.

-Dispone de una serie de aplicaciones para gestionar administrativa y académicamente (Gestión Aula-Win), diseñar portales de instituciones educativas (Gestión Aula-Web), gestionar bibliotecas (Gestión Aula-Libro), los procesos de enseñanza y aprendizaje (Espacio Digital Greta), los procesos de calidad (Gestión Aula-Calidad) o la compra y venta de productos del centro (Gestión Aula-Tienda).

- Soporte y atención al usuario.

iEDUCA

Esta herramienta gestiona las faltas de asistencia, calificaciones u horarios del alumnado. Además se pueden extraer informes y notificaciones.

PLUS:

- Integración de otras herramientas que permiten generar horarios (Untis) y entornos virtuales de aprendizaje (Moodle).
- Disponibilidad de web pública personalizable.
- Compatible con iOS y Android.
- Soporte y atención al usuario.
- Oferta de formaciones online y presenciales.

¿Conocíais alguna de estas herramientas? ¿Habéis probado alguna? Como siempre, os animo a que me contéis vuestras experiencias.

¡Hasta la próxima entrada!

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LAS MEJORES ENTRADAS DE 2016

congreso 17:28:00

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Jugando con la realidad (IV): el documental (I)	A different Zombies Story (Actividad para Halloween)	5 recursos que he descubierto este verano para el aula
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Herramientas para crear rúbricas

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